September 2020 tot en met juni 2021 (doorlopend tot en met december 2021)
De vrije studieruimte bestaat uit meerdere onderdelen.
- Meeschrijven, als medeauteur (redactie), aan de tweede druk van ‘Spelend leren en ontdekken. Handboek drama voor het basisonderwijs’. Voor de reflectie op de doelen is het document op gradework voldoende toelichtend.
- Bezoeken van voorstellingen en het lezen van nieuwe literatuur, dan wel aangaan van nieuwe bronnen
- Meewerken aan een oriënterend onderzoek over digitalisering in het kunstonderwijs (theater) op het HBO van Fontys Hogeschool voor de Kunsten – Academie voor Theater.
4. Deelname aan het fesitval Musework (waar onderstaande documenten een uitvloesel van zijn – binnen de terugblik zijn ook elementen van mijn bijdrage terug te vinden)Catelijne van Middelkoop – Museworkfestival – 18 mei 2021 Compilatie Door de Kunsten willen professionaliseren.def Helma Oolbekkink-Marchand – Museworkfestival – 18 mei 2021 Koen Vos – Museworkfestival – 18 mei 2021 Mieke Koeslag-Kreunen – Museworkfestival – 18 mei 2021
Punt 1 was het grootste onderdeel van de vrije ruimte, en ook onderdeel van het geplande. Punt 2, 3 en 4 ontstonden tijdens het studiejaar.
Op gradework ga ik in op de volgende aspecten uit punt 1:
- Logboek in de tijd.
- Reflectie op punt 1: Reflectie op de vooraf gestelde doelen en de indicatoren zoals gesteld voor de vrije studieruimte.
- Terugblik op de leerdoelen en competenties.
Een reflectie op de gemaakte ontwikkeling binnen de prestatie-indicatoren is hieronder te vinden in interviewvorm: